0–1-vuotiaat

Lelut ja vauvan kehityksen tukeminen 0–1-vuotiaana: mikä on tärkeää ensimmäisenä vuonna

Ensimmäinen elinvuosi on neurologisesti tihein, jonka ihminen koskaan kokee. Syntymästä 12 kuukauteen vauvan aivojen tilavuus lähes kaksinkertaistuu. Se, mitä asetat lapsesi ympäristöön tänä aikana, ei ole merkityksetöntä, ei määrän eikä laadun suhteen. Tässä esitetty valikoima perustuu yksinkertaiseen havaintoon: vähemmän keinotekoista stimulaatiota, enemmän tutkittavaa materiaalia ja esineitä, jotka vastaavat lapsen todellisia kykyjä sen kehitysvaiheessa.

0–3 kuukautta: visuaalinen kontrasti ja silmien seuranta ennen kaikkea

Syntyessään vauvan näkö on epäselvä yli 30 cm:n etäisyydellä, eikä hän vielä erota värien vivahteita. Hänen verkkokalvonsa on herkkä voimakkaille kontrasteille, kuten mustalle valkoisella ja punaiselle valkoisella, ennen kuin hän pystyy havaitsemaan pastellisävyjä, joita hänelle usein tarjotaan. Ensimmäisen vaiheen Montessori-mobiilit perustuvat tähän fysiologiseen seikkaan: Munarin mobiili, joka on kokonaan musta, valkoinen ja harmaa geometrinen, on suunnitellut Bruno Munari yhteistyössä Milanon Montessori-koulun kanssa nimenomaan silmän liikkeiden seuraamisen stimuloimiseksi kuormittamatta vielä kehittymätöntä näköjärjestelmää. Se sijoitetaan 30 cm kasvojen yläpuolelle, ei koskaan korkeammalle, ja korvataan 6–8 viikon iässä primääriväreillä varustetulla oktaedrimobiililla, joka vastaa nyt värejä käsittelevän verkkokalvon kykyjä.

Tässä vaiheessa vauva ei vielä tartu esineisiin tarkoituksella. Hän tarkkailee, seuraa silmillään ja alkaa yhdistää havaitsemansa liikkeen sen lähteeseen. Helistimet ovat toissijaisia. Yksi tai kaksi sopivaa mobiilia, kontrastinen leikkimatto ja väritön kangaspallo riittävät mainiosti näihin ensimmäisiin viikkoihin.

3–6 kuukautta: tahallinen tarttuminen ja ensimmäiset tartuttavat esineet

Noin 12–16 viikon iässä vauva alkaa avata kättään tarkoituksellisesti ja viedä esineitä suuhunsa. Tämä ei ole taantumista. Suussa on tässä iässä enemmän aistireseptoreita kuin käsissä; se on vauvan ensimmäinen väline maailman tutkimiseen. Tämä on kevyiden, käsittelemättömästä massiivipähkinäpuusta tai luonnonkumista valmistettujen helistimien aika. Niiden paino on enintään 80–100 grammaa, jotta ne eivät väsytä vielä heikkoa ranneosaa.

Emmi Pikler, unkarilainen lastenlääkäri, joka muotoili vapaata motorista kehitystä koskevan konseptin 1940-luvulla Lóczy-instituutissa Budapestissa, korosti asiaa, jonka monet vanhemmat unohtavat: älä ennakoi asentoja. Jos 4 kuukauden ikäinen lapsi ei pysy istuallaan yksin, sen asettaminen puolipystysuoraan keinutuoliin ei nopeuta sen kehitystä, vaan ohittaa luonnollisen lihasten kehityksen. Selällään makuulla oleminen on sopivin asento, kunnes lapsi luopuu siitä itse, omasta aloitteestaan.

Hammastuskiekot: konkreettiset valintaperusteet

Luonnonkumia (hevea): joustava, lämpöherkkä, ei synteettisiä ainesosia. Tarkista, ettei tuotteessa ole allergiaa aiheuttavia proteiineja, jos suvussa on lateksiallergiaa.
Käsittelemätön massiivipuu (pyökki): kova, ei halkeile, jos se on hiottu oikein, hygieeninen, jos se pyyhitään ja kuivataan jokaisen käytön jälkeen. Älä upota veteen.
Elintarvikekäyttöön sopiva silikoni: turvallisuuden kannalta hyväksyttävä, mutta aistinvaraisesti huonompi kuin luonnonkumia – huonompi tuntoaisti, vähemmän tekstuuria ikenissä.

Eurooppalainen standardi EN 71 edellyttää vetolujuuden ja myrkyllisyyden testausta vauvoille tarkoitetuissa leluissa. BPA:ta tai ftalaatteja sisältävät pehmeät muovilelut ovat olleet kiellettyjä Euroopassa vuodesta 2011 lähtien, mutta EU:n ulkopuolelta tuodut tuotteet eivät takaa tätä. Tarkista aina CE-merkintä ennen kuin ostat purulelun.

6–9 kuukautta: esineiden pysyvyys ja lattian tutkiminen

Noin 7–8 kuukauden iässä lapsi alkaa ymmärtää, että katoava esine jatkaa olemassaoloaan. Piaget on teorisoinut tämän ilmiön esineiden pysyvyydeksi, kognitiiviseksi vaiheeksi, joka avaa oven ensimmäisille palapeleille, yksiosaisille puupalapeleille ja erilaisilla tekstuureilla varustetuille palloille, joita voi vertailla keskenään. Kaksi kuukautta aiemmin sama lapsi vain käänsi katseensa pois, kun kuutio piilotettiin; nyt hän etsii sitä aktiivisesti kankaan alta.

Tämä on myös aika, jolloin lapsi alkaa liikkua, ensin kääntymällä vatsallaan, sitten ryömimällä ja lopulta konttaamalla. Lattia on lapsen pääasiallinen työskentelytila. Kova matto, ei liian pehmeitä EVA-vaahtomuovimattoja, jotka vaikeuttavat liikkumista, 2–3 m²:n vapaa tila, muutama esine sijoitettuna etäälle liikkumisen kannustamiseksi: tämä on ympäristö, jota Pikler-Lóczy-menetelmään koulutetut kasvattajat suosittelevat järjestelmällisesti.

9–12 kuukautta: painon kantaminen, peukalo-etusormi-ote ja ensimmäiset palapelit

9–12 kuukauden iässä useimmat lapset alkavat nousta seisomaan tarttumalla huonekaluihin. Tällöin kiipeilykolmiot ja puiset motoriset kaaret tulevat tarpeellisiksi, edellyttäen että rakenteen paino on vähintään 7–8 kg, jotta se kestää 10 kg painavan lapsen painon, kun tämä nojaa siihen koko painollaan. Liian kevyt kiipeilyteline kaatuu. Tämä on ensisijaisesti turvallisuuskriteeri, ennen kuin se on pedagoginen kriteeri.

Samalla hienomotoriikka kehittyy nopeasti: lapsi siirtyy kämmenotteesta peukalo-etusormiotteeseen noin 9–10 kuukauden iässä. Suuripintaiset palapelit, yksinkertaisten muotojen, pyöreiden, neliön ja kolmion, lajittelulaatikot, ei enempää tässä vaiheessa, puiset sisäkkäiset kuutiot vastaavat tätä kehitysvaihetta. Lelut, jotka vaativat monimutkaista kahden käden koordinaatiota ennen 11–12 kuukauden ikää, aiheuttavat turhautumista, joka ei ole tuottavaa tässä iässä.

Varhaislapsuuden musiikkileluista: mitä vakiotarjonta jättää huomiotta

Lelut, jotka tuottavat ohjelmoituja elektronisia ääniä, ovat yliedustettuina 0–12 kuukauden ikäisille tarkoitetuissa tuotteissa. Niiden suurin puute ei ole melu, vaan se, että ne eivät jätä tilaa lapsen omalle äänelliselle aloitteellisuudelle. Puinen marakassi, jota lapsi ravistelee, tuottaa äänen suoraan hänen liikkeensä seurauksena, mikä on syy-seuraussuhde, jota hän hallitsee ja voi muokata. Lelu, joka soittaa automaattisesti melodian, kun valaistua painiketta painetaan, opettaa hänelle jotain aivan muuta.

0–12 kuukauden ikäisille lapsille yksinkertaiset, luonnonmateriaaleista valmistetut soittimet, kuten marakassit, kellot ja käsirummut, tarjoavat akustisen rikkauden, jota pienet kaiuttimet eivät pysty toistamaan: äänenvärin vaihtelut liikkeen voimakkuuden mukaan, puun resonanssi, luonnolliset yliaallot. Vauvan korva havaitsee taajuuksia, joita me emme enää kuule. Tämän herkän ajanjakson aikana vauvan altistaminen erilaisille, suodattamattomille akustisille äänille on kehitysmusiikkitieteessä dokumentoitu hyödylliseksi. Kyse ei ole ideologisesta kannasta, vaan tarjottavan aistisignaalin rikkaudesta.